根据《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》（教发[2015]7号）的精神，结合《衡阳师范学院关于学校转型发展的意见（草案）》要求，经学院广泛征求意见、党政联席会议讨论决定，现就加快文学院转型发展，提出如下方案。

一、指导思想

以教育部《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》和学校《关于加快转型发展的意见》精神为指针，以培养优质基础教育师资和地方经济社会发展需要的高层次应用技术技能型人才为目标，以高等师范教育与基础教育对接，产教融合、校企合作为主要路径，提高我院教育教学质量和服务地方经济的能力水平，推进学院又好又快地发展。

二、组织机构

学院成立转型发展工作小组：

组长：院长、书记

组员：副院长、副书记、各专业负责人、博士教授代表

秘书：办公室主任

三、工作目标

总体目标是：在未来的五年内，全面提升学院的核心竞争力，在学校转型发展、审核评估、专业申硕等工作中创先争优，实现文学院的转型发展、内涵发展和特色发展。

具体目标有四：

1.创新应用技术技能人才培养模式，提高现有4个专业的人才培养质量。

2.增强服务地方经济和社会发展能力，提高现有4个专业的社会影响力。

3.形成学科专业集群优势，力争在申硕工作中抢得先机。

4.提高学生创业就业能力，打造文化创意产业实践基地。

四、主要任务及具体措施

1.师资队伍建设

优化教师队伍的职称、学历和学位结构：培养和引进相结合，博士数量要达到20人以上，教授数量要达到15人以上。各个专业至少着力培养1名“双师型”教师。力争有人入选学校首届“教学名师”。省级青年骨干教师和市厅级以上专家要有新突破。

提高教师专业化水平：加大新老教师的在职进修、名校教学观摩机会，落实青年教师导师制，加大导师指导酬金和指导力度，切实做好传、帮、带工作。彰显中国古代文学（省重点学科）、中国现当代文学（院重点学科）两支学科队伍的学科、团队、方向和成果特色，强化汉语言文字学、汉语国际教育、编辑出版学、世界文学和比较文学、语文学科教学论、戏剧影视文学等的学科、团队、方向和成果意识。积极、稳妥、有序地培养学科带头人。

2. 平台基地建设

现有省级重点建设学科（中国古代文学）、省级船山学研究基地、省级特色专业（汉语言文学）要进一步凝练方向，形成特色，扩大影响，力争率先实现一级学科中国语言文学专业“学术型硕士”授予点。

现有院级重点建设学科（中国现当代文学）要冲刺省级重点建设学科。争取将“汉语言文字学”冲刺院级重点建设学科。

积极发展“语文学科教育”、“编辑出版学”、“戏剧影视文学”、“汉语国际教育”的学科平台建设。有针对性地重点发展学科教育（语文）、汉语国际教育两个专业为“专业型硕士”授予专业。

各级各类学科平台在产学研一体发展上迈出更大、更实的步伐。

巩固和拓展实习基地。做好关系维护工作，酌情加大投入，做好与其优秀指导教师的交流、合作工作。开辟新的实习基地，一师范专业至少对接一省级示范性中学，一专业至少对接一行业企业。

加强与优质实习基地在学术研究、人才培养、就业创业等领域的深度合作，促进我院师生实践能力的有效提升。全体专业教师，原则上都要参加实习指导工作。支持实习指导教师在指导学生实习过程中，开展实践教学研究，并将毕业论文指导学生纳入其中。

3.教研科研工作

规划好学科专业集群：以古代文学龙头，依找现有学科平台，集合现当代文学、外国文学、戏剧影视文学、汉语言文字学、编辑出版学，以地方文化传播为切口，打造学科专业集群。

打造一批教学成果和科研成果：实现国家级重大招标项目或国家级教改课题零的突破。新增国家（含教育部）社科基金课题1-2项。新增省社科基金课题1-3项。新增省教育厅科研重点课题和青年课题1-2项。新增省级教改项目2-3项。新增一级期刊学术论文1-2篇。新增CSSCI来源刊学术论文10-20篇。新增学术专著3-5部。新增教材3-5部。新增省级教学或科研成果奖1-2项。

4.人才培养工作

落实修订的人才培养方案：要改革课堂教学方法。大力推行案例教学法，加强专业实训案例库和试题库建设，重视课前预习和课后学习延伸，调动学生自主学习的积极性和主动性。重视多媒体等信息技术在课堂教学中的运用。鼓励教师设计和制作微课。要加强教研室建设。要加大教研室的投入和建设，充分发挥教研室的团队作用，以教研室为单位，每学期扎实开展1至2次的高质量教学观摩研讨活动。要加强教学督查。教学督导要以导为主，重点听三类课：新教师的课、新专业教师的课、新开的课，并及时通报听课情况。教学检查要经常化、制度化，实现课堂教学和实习见习过程的全覆盖。

办好“卓越教师培养计划”实验班：要通过量化考核，使30名同学在教学设计、多媒体课件制作运用、课堂教学、班级管理、三字一话等基本技能上全部达标。要将卓越班学生的见习实习，与学校的优质联盟学校和顶岗实习结合起来。要及时总结经验、撰写研究论文和论著，并将这些经验迁移到其他师范生培养过程之中。

通过戏剧影视文学本科专业办学水平评估：根据本科专业办学水平评估的指标要求，出台评估方案。戏剧影视文学专业的全体授课教师，要提前准备相关文档资料，包括教案、教学大纲、考试大纲、教学进度表、听课本、教研室年度工作计划和总结、教研科研成果、各类获奖证书、外出培训证明等。学院还将组织进行试卷清查，对制卷、阅卷不规范的，通报、整改。

通过2017年普通高等学校本科教学工作审核性评估：落实学校在第三届教学工作会议报告中的详细部署。规范整理好各类文档资料。做好“十三五”专业发展规划。找准自我审核的尽子，找到符合标准的成果。

就业创业工作成绩有新突破：结合学科专业集群力量，指导汉语言文学、戏剧影视文学和编辑出版学专业学生，申报并实施以文化创意为主题的校园创业项目。各专业学生就业率达到95%以上。以“卓越班”为代表的师范毕业生在用人单位表现优秀，受到好评。

五、工作要求

1.提高认识。要广泛宣传学校和学院转型发展的相关工作，提高师生对为什么转、转什么、怎么转的理解和认识。

2.分工合作。转型发展的各项任务，有分工也有合作。既要从教学工作、科研工作和学生工作等方面，分解转型发展的目标和任务，也要以分管工作副职（任务完成的责任人）为纽带，做好定期的反思、总结和纠偏工作。

3.目标考核。要将转型发展的目标，量化到“十三五规划”和年度工作考核中去，并结合学校和学院的绩效分配方案，奖优罚劣。

 

 

 

                                    文学院

                                2016年1月6日