教育见习，学途探真 || 文学院2022级教育见习活动顺利开展

为加强同学们理论与实际的联系，增长教学实践经验，12月2日下午，衡阳师范学院文学院于衡阳市第九中中学开展教育见习活动，衡阳市第九中学副校长冯智、副科级纪检委员凌思琪、点评老师杨旖旎和邹俊、主讲教师陈洁和欧长青，衡阳师范学院文学院副院长文玲、教授左其福以及文学院全体2022级学生到场参与。

冯智发表见习活动开展词。他指出本次教育见习活动是为了让同学们于现场感受教学魅力，从而提高教学水平。随后强调了目前多数高校都以教学水平作为招聘的重要参考，建议同学们重视提高自己的教学水平，为就业做好充足的准备。

（冯智发表演讲）

一句句优美的句子于教室回响，同学们一同走进了《昆明的雨》。陈洁的课堂是诗意的、生动的，她重视同学们自主学习的能力，组织同学们以小组讨论的形式探讨了课文中的多种美，引领着同学们共同领略昆明诗意的景、物和人。

（陈洁授课）

杨旖旎对陈洁课堂的充分准备表示认可，她指出陈洁考虑到了学生的差异性，让同学们以小组讨论的形式讨论不同的话题。并对陈洁课堂特点进行归纳总结，指出她的课堂不仅注重品析文章的脉络，还体现了思维的活跃性和学生活动的有效性。

（杨旖旎点评）

“教养”主题的班会在欧长青的提问中拉开了序幕，同学们围绕什么是教养这个问题展开了激烈的讨论。他通过一些有教养行动的例子，启发了同学们对于教养的思考，向同学们传递出有教养的重要性，并呼吁同学们做一名有教养的学生。

（欧长青开展班会）

邹俊对欧长青的班会课进行点评，指出他的优点和不足。其优点是聚焦教养主题，对社交礼仪，家庭与学习生活等公共维度的教养进行了深度探讨。他运用具体事例让同学们直观地了解教养的重要性，有利于对同学们的行为进行正确引导。缺点是事例视频过长、事例的内容过于冗杂。他建议欧长青通过角色扮演的形式加深同学们对于教养的认识。

（邹俊评析）

最后，左其福对教育见习活动进行总结。他提出语文教师的重要使命是推动学生产生任务驱动的互动性，把人文情怀和生命教育融入课堂当中，让语文课富有文气，让课堂打动人心。

（左其福发言总结）

本次教育见习活动顺利开展，不仅提升了同学们的授课技能，还提高了同学们身为教师职业的责任感和使命感，同时为他们后续的实践教学积累经验，提升教学能力，促使他们成为一名优秀的人民教师。

文字：黄静怡

图片：周博文

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